El pasado martes 17 de junio se presentó el cuadernillo “Pruebas escritas enfocadas en competencias”, una obra colectiva liderada por las profesoras Ercilia Vasquez y Claritza Peña. Este trabajo, resultado de un esfuerzo colaborativo y multidisciplinario, contó con la valiosa participación de los profesores Guillermo Yáber, Carlos Izzo, Henry Blanco, Alejandro Yáber, Yaydik Martínez, Clever García, Benedicto Cadenas y Tibaire Labrador, quienes aportaron sus experiencias y conocimientos para enriquecer la propuesta académica.
El acto contó con la presencia del Vicerrector Académico, profesor Dr. José Francisco Juárez, quien celebró la publicación de esta obra bajo el sello de Abediciones, reconociendo el esfuerzo de las autoras y colaboradores. En su intervención, el Dr. Juárez destacó la importancia de iniciativas como esta para el desarrollo de la colección editorial universitaria, e instó a los presentes a continuar generando y compartiendo propuestas que contribuyan al enriquecimiento del acervo académico de la UCAB.
Luego el Dr. Tulio Ramírez subrayó la pertinencia de la obra en el contexto actual de la educación superior. El Dr. Ramírez enfatizó la relevancia de la temática abordada, señalando que la construcción de pruebas escritas orientadas al desarrollo de competencias constituye un reto fundamental para los docentes universitarios. Asimismo, resaltó la necesidad de “saber preguntar”, una invitación permanente de los grandes catedráticos, que implica diseñar instrumentos de evaluación capaces de promover el pensamiento crítico, la reflexión y la aplicación de saberes en contextos reales.
Las profesoras Ercilia Vasquez y Claritza Peña, autoras principales del cuadernillo, compartieron con los asistentes el proceso de gestación de la obra. Explicaron que el proyecto nació de la inquietud por responder a las exigencias del modelo educativo por competencias adoptado por la UCAB, que demanda una transformación profunda en las prácticas de evaluación. Ambas destacaron que el cuadernillo no solo ofrece herramientas teóricas y metodológicas, sino que también recoge experiencias concretas y recomendaciones prácticas para la elaboración de pruebas escritas alineadas con el enfoque por competencias. Este aporte resulta especialmente valioso en un contexto donde la calidad de la evaluación es clave para garantizar el aprendizaje significativo y la formación integral de los estudiantes.
El evento se enriqueció aún más con la intervención de cada uno de los colaboradores, quienes compartieron sus experiencias y reflexiones en torno al proceso de elaboración del cuadernillo. Sus testimonios evidenciaron el carácter colaborativo de la obra y la diversidad de perspectivas que convergen en ella, lo que contribuye a su solidez y aplicabilidad en distintos contextos y disciplinas. Los aportes de los profesores Guillermo Yáber, Carlos Izzo, Henry Blanco, Alejandro Yáber, Yaydik Martinez, Clever García, Benedicto Cadenas y Tibaire Labrador permitieron visibilizar los desafíos y aprendizajes que implica la construcción colectiva de conocimiento en el ámbito universitario.
La publicación de “Pruebas escritas enfocadas en competencias” representa un hito para la UCAB y para la comunidad académica venezolana, al ofrecer orientaciones y ejemplos, también reafirmó el compromiso institucional con la excelencia, la innovación y el trabajo colaborativo.
Reseñado por Mixzaida Yelitza Peña Zerpa
CARACAS D.C. VENEZUELA
Junio, 2025
